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NFTE创业课程点燃中职生创业梦想

发布时间:2012-03-24      信息来源:      阅读次数:0

 我校于今年2月份申请开设了NFTE创业教育实验班,把北京光华慈善基金会的创业课程引进我校,通过这一段时间的创业课的开展,感觉学生非常喜欢这门课程,这门课程带给学生的改变很大。

一、NFTE创业课带给学生阳光的心态,帮助学生发现了自我、认识了自我,找到了自尊和自信

创业课实验班正式开课以来,新颖的授课形式和内容得到了学生的喜爱和支持,课堂中学生积极参与讨论。平时上课不太上心的同学,在创业教育课上也一反常态,积极踊跃。“一支铅笔的用途”在学生们积极热烈地讨论下,列举出了五十多种有益的用途,这个故事启迪学生认识到“其实每个人都有可挖掘地潜能”。学生们在课后纷纷表示:“我很开心,我很愿意上这种课,它让我们懂得了什么是创业者,开拓了我们的思维,也锻炼了我们的口才”;“创业课程让我知道没有什么是无法办到的,只要你的思想多些方面,乐观对待每件事”;“以前对创业这个词不太清楚,根本没想过创业,更不知道一个创业成功的人还具备十几种特点。”……

这个课程很适合中职阶段的学生,很多同学上过创业教育课以后心态变得积极阳光,它帮助每一个学生发现了自我、认识了自我,帮助他们找到了自信、获得了自信,找回了梦想。

                    我校学生在进行《成立自己的公司》展示
                           我校学生在进行《成立自己的公司》展示
                           我校学生在进行《成立自己的公司》展示
                        我校学生在进行《成立自己的公司》展示
                      我校学生在进行《成立自己的公司》展示

二、       NFTE创业课带给学生可持续发展力

NFTE创业课不仅仅帮助学生增强自信、激发潜能,它还给学生一些可持续发展的价值观和可持续发展行为的教育、影响。无论是课堂中的互动式教学,还是真正的社会实践活动,学生通过活动更多地尊重于身边的人(同学、老师、朋友、亲人),尊重有求于自己的人,而尊重正是联合国教科文组织提出的“可持续发展”价值观的重要内容;创业教育帮助学生更多地去学着如何做人、如何做事。引导他们更多地关注环境问题、关注自己能力培养的问题、关注品德人格培养塑造的问题。创业教育的目的不仅仅是要教会学生创业的知识和方法,更重要的是教会学生懂得做人的道理,用积极的生活态度对待人生对待苦难,要明确企业的使命和社会责任,帮助人在尊严中发展,激发人在发展中奉献。

三、       NFTE创业课教会了学生如何团结协作。

NFTE创业教育课让人最为兴奋的是它是一个团队式的教育活动,无论是教师的备课、授课,还是学生的参与互动,很多情况下都是几个或更多人的讨论活动,这种形式既活泼又主动积极;既让人愉悦又让人记忆深刻。像成立公司、沙拉销售、谈判……许多内容都需要课前小组合作准备,而后再课上分组交流的方式,让学生既有充分的时间和空间实践、研究,同时也真正有效地进行了团结合作,锻炼了表达交流的能力,帮助他们相互尊重、相互学习,教学效果显著。实践表明这种分组协作的学习方式是一种有效的,深受学生喜爱的教学方式。

NFTE创业课程的开设极大地促进了我校创业教育工作的开展。