一、指导思想

本次活动以“办让人民满意教育，当人民信赖的教师”为目标，以“提高教师道德素养，促进专业成长”为重点，通过开展师德建设大讨论活动，落实《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，强化师德教育，引导全校教育工作者守规范，塑形象，铸师魂，营造和谐、健康的教育环境。

二、活动原则

本次活动要坚持“三个结合”，重点强化“五个”方面的工作。

(一)坚持“三个结合”

大讨论要与教育课程改革、推进素质教育相结合。围绕学校教育教学重点工作，帮助教师树立正确的教育观、教师观、和质量观，积极投身教育教学改革，促进教育教学质量的提高。

大讨论要与师资队伍建设、教师专业成长相结合。强化教师责任意识，大力倡导踏踏实实、积极向上的教学风气和科研环境，探索教育技巧，开启教育智慧，建立相互学习、共同成长、和谐融洽的师生关系，促进教师专业化水平的提高。

大讨论要与构建和谐校园文化、铸造时代师魂相结合。要通过大讨论，净化师风，铸造师魂，开展校园师德文化的全面构建，丰富校园文化内涵，形成具有学校特色的师德建设成果。

(二)突出抓好“五个”方面的工作

抓思想转变，引领教师正确树立职业道德观念。要把教师职业道德教育放在突出的位置，开展形式多样的活动，完善监督机制，积极引导广大教师树立强烈的职业荣誉感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任。

抓师爱教育，提高教师教育教学工作实效。要结合“两制”工作，引导每一位教师教书育人，为人师表，面向全体学生，热爱每一个学生，尊重学生个体差异，了解学生需求，讲究方式方法，真正做到全员育人、全程育人、全面育人，提高工作的实效性。

抓突出问题，体现师德建设的针对性。通过开展自我剖析和民主评议，梳理严重影响教师形象的突出问题。要坚决反对教师对教育教学工作敷衍塞责的行为；坚决反对教师歧视侮辱学生，体罚和变相体罚学生，用粗鲁言行对待学生及家长；坚决反对教师向学生推销教辅资料和其他商品；坚决反对教师在招生、考试、职称评定、成果评审等工作中的不正之风和违纪违规行为；坚决反对教师在教学科研工作中违背学术道德，弄虚作假，抄袭剽窃，侵占他人劳动成果；坚决惩处败坏教师形象和声誉的失德行为。

抓心理疏导，培养教师良好的心理素质。要重视和加强教师心理健康教育与指导工作。主动关心因违纪违规、工作压力、职业倦怠或其他因素导致精神压力过重、内心紧张失衡的教师，通过谈心交流，减压疏导，提高他们的心理承受和自我调适能力；要经常开展心理咨询、心理健康宣传教育活动和积极向上、活泼多样的校园文体活动，增强学校心理健康教育工作的针对性和实效性。

三、活动人员：全体教师

四：活动安排  (一)活动时间:2008年7月5日――7月11日

具体安排：

2008年7月5日――（1）召开职工会议，校领导讲话：将活动意义、讲“活动意见”、学校具具体安排要求

（2）学习培训：网上公布学习计划，教师记好学习笔记

（学习内容见附件）。

2008年7月6日－8日学习反思阶段，如何开展师德建设、如何塑造教师良好形象，反思从教经历，找出自己差距、问题和不足，写总结、填表格。

2008年7月9－10日以专业部为单位分部讨论，时间各部自主确定，自我检查，相互评议，领导参与。

2008年7月11日全校交流、总结大会、代表汇报情况，重点整改、明确责任，进一步布置下阶段工作。

 二OO八年七月五日

“师德建设大讨论活动”个人自评登记表 

附件1、学习内容

1、胡锦涛总书记2007年8月31日《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》

2、胡锦涛总书记给孟二冬女儿的回信

3、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》的通知

4、江苏省中小学管理规范

5、《徐州市教育局关于加强师德师风考核的意见》

附件2、师德建设大讨论的论题

1、怎样理解新时期师德的内涵？

2、结合本校实际，谈谈师德方面存在的主要问题是什么？

3、现代教师应具备什么样的内在素质和外在形象？

4、教师如何做到育人先育己？

5、如何理解“师爱是师魂”这一说法？

6、怎样体现以学生为本，理解、尊重、服务学生？

7、师德修养在教师的专业成长中的作用是什么？

8、如何客服职业倦怠？

9、怎样构建师德校园文化？

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一、指导思想

本次活动以“办让人民满意教育，当人民信赖的教师”为目标，以“提高教师道德素养，促进专业成长”为重点，通过开展师德建设大讨论活动，落实《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，强化师德教育，引导全校教育工作者守规范，塑形象，铸师魂，营造和谐、健康的教育环境。

二、活动原则

本次活动要坚持“三个结合”，重点强化“五个”方面的工作。

(一)坚持“三个结合”

大讨论要与教育课程改革、推进素质教育相结合。围绕学校教育教学重点工作，帮助教师树立正确的教育观、教师观、和质量观，积极投身教育教学改革，促进教育教学质量的提高。

大讨论要与师资队伍建设、教师专业成长相结合。强化教师责任意识，大力倡导踏踏实实、积极向上的教学风气和科研环境，探索教育技巧，开启教育智慧，建立相互学习、共同成长、和谐融洽的师生关系，促进教师专业化水平的提高。

大讨论要与构建和谐校园文化、铸造时代师魂相结合。要通过大讨论，净化师风，铸造师魂，开展校园师德文化的全面构建，丰富校园文化内涵，形成具有学校特色的师德建设成果。

(二)突出抓好“五个”方面的工作

抓思想转变，引领教师正确树立职业道德观念。要把教师职业道德教育放在突出的位置，开展形式多样的活动，完善监督机制，积极引导广大教师树立强烈的职业荣誉感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任。

抓师爱教育，提高教师教育教学工作实效。要结合“两制”工作，引导每一位教师教书育人，为人师表，面向全体学生，热爱每一个学生，尊重学生个体差异，了解学生需求，讲究方式方法，真正做到全员育人、全程育人、全面育人，提高工作的实效性。

抓突出问题，体现师德建设的针对性。通过开展自我剖析和民主评议，梳理严重影响教师形象的突出问题。要坚决反对教师对教育教学工作敷衍塞责的行为；坚决反对教师歧视侮辱学生，体罚和变相体罚学生，用粗鲁言行对待学生及家长；坚决反对教师向学生推销教辅资料和其他商品；坚决反对教师在招生、考试、职称评定、成果评审等工作中的不正之风和违纪违规行为；坚决反对教师在教学科研工作中违背学术道德，弄虚作假，抄袭剽窃，侵占他人劳动成果；坚决惩处败坏教师形象和声誉的失德行为。

抓心理疏导，培养教师良好的心理素质。要重视和加强教师心理健康教育与指导工作。主动关心因违纪违规、工作压力、职业倦怠或其他因素导致精神压力过重、内心紧张失衡的教师，通过谈心交流，减压疏导，提高他们的心理承受和自我调适能力；要经常开展心理咨询、心理健康宣传教育活动和积极向上、活泼多样的校园文体活动，增强学校心理健康教育工作的针对性和实效性。

三、活动人员：全体教师

四：活动安排  (一)活动时间:2008年7月5日――7月11日

具体安排：

2008年7月5日――（1）召开职工会议，校领导讲话：将活动意义、讲“活动意见”、学校具具体安排要求

（2）学习培训：网上公布学习计划，教师记好学习笔记

（学习内容见附件）。

2008年7月6日－8日学习反思阶段，如何开展师德建设、如何塑造教师良好形象，反思从教经历，找出自己差距、问题和不足，写总结、填表格。

2008年7月9－10日以专业部为单位分部讨论，时间各部自主确定，自我检查，相互评议，领导参与。

2008年7月11日全校交流、总结大会、代表汇报情况，重点整改、明确责任，进一步布置下阶段工作。

 二OO八年七月五日

“师德建设大讨论活动”个人自评登记表 

附件1、学习内容

1、胡锦涛总书记2007年8月31日《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》

2、胡锦涛总书记给孟二冬女儿的回信

3、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》的通知

4、江苏省中小学管理规范

5、《徐州市教育局关于加强师德师风考核的意见》

附件2、师德建设大讨论的论题

1、怎样理解新时期师德的内涵？

2、结合本校实际，谈谈师德方面存在的主要问题是什么？

3、现代教师应具备什么样的内在素质和外在形象？

4、教师如何做到育人先育己？

5、如何理解“师爱是师魂”这一说法？

6、怎样体现以学生为本，理解、尊重、服务学生？

7、师德修养在教师的专业成长中的作用是什么？

8、如何客服职业倦怠？

9、怎样构建师德校园文化？

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